Lamentable: el MEC quiere reducir y excluir de la educación media a la Lengua Guarani

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LAMENTABLE: EL MEC QUIERE REDUCIR Y EXCLUIR DE LA EDUCACIÓN MEDIA A
LA LENGUA GUARANI

           
A
la incoherente decisión, en este 2009, de reeditar miles de libros
inservibles para la “enseñanza” del Guarani; ahora, sorpresivamente y de
contramano, el Ministerio de Educación anuncia que, a partir del año 2010,
reducirá la carga horaria asignada a la enseñanza del Guarani en el segundo
curso de la educación media; y -lo peor- excluirá la enseñanza del Avañe’ê en
el tercer curso; pese incluso al reclamo masivo que en congresos, foros y
seminarios se hizo a favor del fortalecimiento de la enseñanza de nuestra
querida y sufrida Lengua Guarani.

¡Esto es
Increíble y lamentable!. Después de varios años de lucha; primero, para su
reconocimiento como idioma oficial en la Constitución Nacional; luego, para su
incorporación al sistema educativo mediante la Reforma Educativa; y últimamente,
a favor de su reconocimiento como idioma oficial del Mercosur; ahora, de manera
inconsulta, el MEC resuelve -sin mediar justificación alguna- reducir y excluir
la enseñanza del Guarani en el nivel medio. Justo cuando todos empezamos a
reconocer el gran valor del Guarani; el MEC sale a decirnos solapadamente que
“hay otras asignaturas más importantes que el Guarani”. ¿En qué queda el
reconocimiento constitucional de idioma oficial junto al Castellano?, y lo que
es más ¿En qué queda el trato igualitario que el Estado, en este caso el MEC,
debe dar a ambas lenguas?.

               
Ante esta triste y poco edificante circunstancia, el ATENEO DE LENGUA Y
CULTURA GUARANI presentó un formal pedido de reconsideración de
dicha decisión al Ministro de Educación, Dr. Luis Alberto Riart.

               
Del mismo modo, el ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI pidió la
intermediación en este lamentable incidente, de las demás autoridades, como el
Presidente de la República, entre otros.  

               
A continuación, la transcripción de las notas:

 

Fernando de la Mora, 21 de octubre de
2009.

N° 13.145.-

Excelentísimo Señor

DR. LUIS ALBERTO RIART MONTANER, Ministro

Ministerio de Educación y Cultura

República del Paraguay

               
En nombre del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI me dirijo a V.E., a fin
de solicitar la reconsideración de la decisión del Ministerio de
Educación y Cultura de reducir el horario de enseñanza de la Lengua Guarani en el
segundo curso de la educación media; y -lo peor- la exclusión de la enseñanza
de la Lengua Guarani en el tercer curso.

               
Nada puede justificar la decisión de reducir y excluir
la enseñanza de la Lengua Guarani en la educación media. Lejos de apostar a
fortalecer la imagen del Avañe’ê, la medida ministerial solamente apunta a
desprestigiar todos los esfuerzos hechos en favor de la jerarquización de
nuestra querida y sufrida lengua nativa.

               
El 15 de agosto de 2008 el actual Presidente de la República y el entonces
Presidente del Congreso Nacional; cada uno, anunciaron en Guarani y
Castellano, el deseo de trabajar por un Paraguay mejor, y sobre todo,
respetuoso de los derechos humanos. Sin embargo, la actitud que hoy asume el
Ministerio de Educación y Cultura se contrapone rotundamente a aquellas
expresiones de deseos. Es más, la reducción y la exclusión de la enseñanza de
la Lengua Guarani dentro de esta especie de contrarreforma encarada por
el Ministerio de Educación, atentan contra la Constitución
Nacional que en su Art. 140 reconoce como idiomas oficiales al Guarani
y Castellano y; por consiguiente, con derecho a un trato
igualitario en todos los ámbitos pero en particular en el área de la educación
(Art. 77). 

               
Asimismo, el 87% de la población del país habla y entiende Guarani y debe
recibir educación en su lengua materna. Eso es legal, democrático y
pedagógicamente razonable. Demás está decir que el estado de miseria y pobreza
educativa de nuestro país proviene precisamente del hecho de -por largos años-
haber “enseñado” en castellano a una población mayoritariamente
Guarani-hablante. Lo único que ese modelo castellanista logró es el estado de
postración, ignorancia y miseria en el cual actualmente vive nuestro país. Por
ello, se torna imperioso el respeto a los derechos lingüísticos de la mayoría
de la población paraguaya. Definitivamente, sin el Guarani, la educación no
podrá prosperar en el Paraguay.

Por otro lado, la decisión del MEC da qué
pensar pues no proviene de cualquier parte, sino del Ministerio de Educación,
que tendría que ser -a nuestro entender- la más celosa y respetuosa guardiana
del Guarani y de su promoción y difusión masiva. Lejos de eso, lastimosamente
la decisión del MEC da a entender que el Guarani no es importante
y que, por consiguiente, existen otras asignaturas más importantes. A nuestro
entender, la postura asumida por el MEC es, desde todo punto de vista, ilegal,
antidemocrática y antipedagógica

En lugar de esa decisión, mucho nos hubiera
gustado escuchar del Ministerio de Educación que -en el afán de mejorar los
niveles de calidad y democracia educativa- resolvió fortalecer la enseñanza de
nuestra Lengua Guarani y de todas las manifestaciones de paraguayidad que
definen nuestra identidad cultural, histórica y social; a fin de generar un
verdadero orgullo de ser paraguayo, más aún, ahora que estamos
próximos a conmemorar el Bicentenario del Paraguay.

               
Nos consta que el Señor Ministro de Educación y sus colaboradores estuvieron
este año en varios congresos, foros, seminarios, etc. donde los participantes
reclamaron al MEC la necesidad de fortalecer la presencia del Guarani en el
sistema Educativo.

La medida también trasluce un gran contra
sentido en estos momentos en que incluso la comunidad internacional
apoya el reconocimiento del Guarani como idioma oficial del Mercosur, de hecho,
el 28 de abril pasado, el Parlamento del Mercosur (Parlasur) aprobó y recomendó
dicho reconocimiento, a instancias del proyecto presentado en su momento por
nuestro compatriota el Dr. Héctor Lacognata, hoy Ministro de Relaciones
Exteriores.

               
Señor Ministro: el ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI apela
respetuosamente a su sentido de coherencia y tolerancia, a su vocación de respeto
a los derechos humanos y a su condición de buen paraguayo; y le solicita una
reconsideración de la decisión de reducir y excluir la enseñanza del Guarani en
la educación media. El ATENEO cree que no es justo rematar por el
Guarani el evidente fracaso de la Reforma Educativa.

               
Karai Guasu: rojerure ndéve reñangareko ha remombarete haĝua Guarani rekovére.
Naiporâieteniko pe ñane Avañe’ê ñemboyke. Hetaiteve niko oî ñane retâme oñe’êva
Guaraníme ha umívape tekotevê ñahekombo’e iñe’ê teépe. Ñane retâ
noñakârapu’âmo’âi Guarani’ŷre. Jaipotáramo peteî Paraguay pyahu ha iñarandúva
jaipurumanteva’erâ ñane Avañe’ê opaite hendápe ha opaite mba’épe. Karai Guasu:
Guarani ñe’ê oikotevê nderehe.

               
Maitei horyvéva ndéve.

 

David Galeano Olivera,

ATENEO Motenondehára

 

Fernando de la Mora, 21 de octubre de
2009.

N° 13.146.-

Excelentísimo Señor

LIC. FERNANDO LUGO MÉNDEZ, Presidente

República del Paraguay

E.                           
S.                           
D.

               
En nombre del ATENEO DE LENGUA Y CULTURA GUARANI me dirijo a V.E., a fin
de solicitar vuestra intermediación para la reconsideración de la
decisión del Ministerio de Educación y Cultura de reducir el horario de
enseñanza de la Lengua Guarani en el segundo curso de la educación media; y -lo
peor- la exclusión de la enseñanza de la Lengua Guarani en el tercer curso.

               
Nada puede justificar la decisión de reducir y excluir
la enseñanza de la Lengua Guarani en la educación media. Lejos de apostar a
fortalecer la imagen del Avañe’ê, la medida ministerial solamente apunta a
desprestigiar todos los esfuerzos hechos en favor de la jerarquización de
nuestra querida y sufrida lengua nativa.

               
El 15 de agosto de 2008 el Presidente de la República y el entonces Presidente
del Congreso Nacional; cada uno, anunciaron en Guarani y Castellano, el
deseo de trabajar por un Paraguay mejor, y sobre todo, respetuoso de los
derechos humanos. Sin embargo, la actitud que hoy asume el Ministerio de
Educación y Cultura se contrapone rotundamente a aquellas expresiones de
deseos. Es más, la reducción y la exclusión de la enseñanza de la Lengua
Guarani dentro de esta especie de contrarreforma encarada por el
Ministerio de Educación, atentan contra la Constitución
Nacional que en su Art. 140 reconoce como idiomas oficiales al Guarani
y Castellano y; por consiguiente, con derecho a un trato
igualitario en todos los ámbitos pero en particular en el área de la educación
(Art. 77). 

               
Asimismo, el 87% de la población del país habla y entiende Guarani y debe
recibir educación en su lengua materna. Eso es legal, democrático y
pedagógicamente razonable. Demás está decir que el estado de miseria y pobreza
educativa de nuestro país proviene precisamente del hecho de -por largos años-
haber “enseñado” en castellano a una población mayoritariamente
Guarani-hablante. Lo único que ese modelo castellanista logró es el estado de
postración, ignorancia y miseria en el cual actualmente vive nuestro país. Por
ello, se torna imperioso el respeto a los derechos lingüísticos de la mayoría
de la población paraguaya. Definitivamente, sin el Guarani, la educación no
podrá prosperar en el Paraguay.

Por otro lado, la decisión del MEC da qué
pensar pues no proviene de cualquier parte, sino del Ministerio de Educación,
que tendría que ser -a nuestro entender- la más celosa y respetuosa guardiana
del Guarani y de su promoción y difusión masiva. Lejos de eso, lastimosamente
la decisión del MEC da a entender que el Guarani no es importante
y que, por consiguiente, existen otras asignaturas más importantes. A nuestro
entender, la postura asumida por el MEC es, desde todo punto de vista, ilegal,
antidemocrática y antipedagógica

En lugar de esa decisión, mucho nos
hubiera gustado escuchar del Ministerio de Educación que -en el afán de mejorar
los niveles de calidad y democracia educativa- resolvió fortalecer la enseñanza
de nuestra Lengua Guarani y de todas las manifestaciones de paraguayidad que
definen nuestra identidad cultural, histórica y social; a fin de generar un
verdadero orgullo de ser paraguayo, más aún, ahora que estamos
próximos a conmemorar el Bicentenario del Paraguay.

               
Nos consta que el Señor Ministro de Educación y sus colaboradores estuvieron
este año en varios congresos, foros, seminarios, etc. donde los participantes
reclamaron al MEC la necesidad de fortalecer la presencia del Guarani en el
sistema Educativo.

La medida también trasluce un gran contra
sentido en estos momentos en que incluso la comunidad internacional
apoya el reconocimiento del Guarani como idioma oficial del Mercosur, de hecho,
el 28 de abril pasado, el Parlamento del Mercosur (Parlasur) aprobó y recomendó
dicho reconocimiento, a instancias del proyecto presentado en su momento por nuestro
compatriota el Dr. Héctor Lacognata, hoy Ministro de Relaciones Exteriores.

               
Karai Guasu: rojerure ndéve pytyvô ñane Avañe’ême ĝuarâ. Roipota nde avei
reñangareko Guarani rekovére. Naiporâieteniko pe ñane Avañe’ê ñemboyke.
Hetaiteve niko oî ñane retâme oñe’êva Guaraníme ha umívape tekotevê ñahekombo’e
iñe’ê teépe. Ñane retâ noñakârapu’âmo’âi Guarani’ŷre. Jaipotáramo peteî
Paraguay pyahu ha iñarandúva jaipurumanteva’erâ ñane Avañe’ê opaite hendápe ha
opaite mba’épe.

               
Maitei horyvéva ndéve.

 

David Galeano
Olivera,

ATENEO Motenondehára

 

Idénticas
notas fueron remitidas a:

-N° 13.147: DR. LUIS FEDERICO FRANCO GÓMEZ, Vice-Presidente de la
República

-N° 13.148: LIC. MIGUEL CARRIZOSA, Presidente Honorable Congreso
Nacional

-N° 13.149.: Sr. ENRIQUE SALIM BUZARQUIS, Presidente Honorable Cámara de
Diputados

-N° 13.150: LIC. IRIS ROCÍO GONZÁLEZ, Presidenta Comisión de Educación,
Cultura y Culto - Senadores

-N° 13.151: DR. VÍCTOR RÍOS, Presidente Comisión de Educación,
Cultura y Culto - Diputados

-N° 13.152: DRA. GLORIA RUBÍN, Ministra - Secretaría de la Mujer

-N° 13.153: DR. LUIS MANUEL (TICIO) ESCOBAR, Ministro - Secretaría
Nacional de Cultura

-N° 13.154: DR. HÉCTOR RICARDO LACOGNATA ZARAGOZA, Ministro de
Relaciones Exteriores